toprivilegiado para el aprendizaje de la vida en democracia. El papel protagónico que le ha sido reconocido al profesor para impulsar la democratización de la enseñanza permite centrar la atención en el tipo de cultura esco-lar y de creación de ciudadanía que éste posi-bilita en la escuela y el aula para el fomento de la formación
Diversidadcultural en el aula: retos y oportunidades. Trabajar la diversidad cultural en el aula es clave para la integración real de los alumnos. Además, contribuye a formar personas más empáticas y tolerantes, lo que repercute en sociedades más igualitarias. Grupo multiétnico de estudiantes de escuela secundaria.
Propuestapedagógica para trabajar con estudiantes de Secundaria Ciclo Básico sobre los conceptos de democracia y de ciudadanía. La guía ofrece actividades para el aula y el hogar. Este recurso fue elaborado en el marco del Programa Seguimos Educando, que durante 2020 y 2021 permitió, a través de distintos medios, que las y los
Siel alumnado formulará preguntas de forma oral durante la clase, debe tener la oportunidad de introducirlas en la conversación de las aula. Una buena técnica es Think Time. El Think Time 1 consiste en una pausa de 3-5 segundos después de una pregunta del profesorado antes de señalar a un@ estudiante para que responda. Wordwallte permite crear tu recurso didáctico ideal de forma rápida y simple. Elige una plantilla. Introduce el contenido. Obtén un paquete de actividades interactivas e imprimibles. Democracia - DEMOCRACIA - Atenas, el camino hacia la democracia - 40 años de Democracia - 40 años de democracia - DEMOCRACIA - democracia - Endefinitiva, para fomentar la lectura en niños deberemos crear el hábito a nuestros hijos y alumnos de una manera divertida y dinámica, con un material completo con actividades pensadas para que el alumno se implique, estudiando siempre cada caso de manera particular. Ideas, juegos y frases para fomentar la lectura comprensiva en Proponerformas diferentes de trabajar en el aula desde un enfoque participativo y grupal. Experimentar y vivenciar la participación en el aula como herramienta para generar reflexiones y debates transformadores. Inspirar al profesorado y alumnado sobre las oportunidades de mejora del entorno educativo y la vida cotidiana. Se dirige Wx0P.
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